复丰街小学部校园，放学时间到了，沈彦倾在校园等待小乙放学。
操场上，秦老师带领着队员们开始了训练。
小乙和大雄结伴走到沈彦倾近前。
“怎么就你俩？文天他们呢？”
大雄指了指球场。
“文天是校队的，他哥哥文海先走了。”
沈彦倾望向操场，看到练球的孩子们比吴教练的球员还要小。便有心想深入了解一番，以增强足球天赋方面的认知。
“大雄、小乙你们两人先回吧，我去找秦老师了解一些事情。”
就在此时，只听“嘭”的一声，一颗力道十足的足球飞向了沈彦倾她们这里。几名小女生也恰巧走过近前，她哪见过这形势，下意识的转身、闭眼、抱头、半蹲姿势护住几名小朋友。顿时凄惨的“啊---”声一片。
读秒过后，沈彦倾预感的重击没有出现。转身望去，球已被小乙稳稳的卸下，踩在脚下停在地上。
在场的很多人被凄惨的“啊”声吸引，又被小乙高超的停球技艺所折服。只见小乙俯身用手将球捡起，抛回了球场。
沈彦倾摸摸心口舒了口气，又欣慰的摸了摸小乙的头。
“多亏了你了，你俩回家去吧。”
两个孩子向校外走去，一旁的大雄却极度兴奋了。
“小乙，你帅呆了，酷毙了，你会踢球吗？我看你比晓冬还厉害，从来没听你说过......。”
小乙却没有任何正面回应。
沈彦倾来到场边。只见有三人并排坐在场边长椅上，秦老师、陈坏人和大嘴。自从文天入选足球队，大嘴便整天拽着陈坏人先看孩子们训练一段时间，再去踢会儿野球。
沈彦倾来到几人近前。彼此都认识，同大家打了招呼，坐到秦老师旁边。
“秦老师，我正在做有关足球与运动力天赋的相关课题研究，这段时间要经常讨扰了。”
“沈老师有什么需求尽管开口，我知无不言。‘运动力’这个词很新鲜，没听说过。”
“就是天赋的几个分类之一，找出那些人具有天生的运动天赋。”
“听上去很高大上，我全力支持。对了，刚才停球的那名小同学是谁？”
“是我侄子小乙，刚转来本校一个多星期。”
“哪里转来的？”
“人民路小学。”
秦老师不自觉的想起了人民路小学的冯教练，暗自庆幸窃喜。
“你侄子肯定会踢球，还很有功底，想加入校队随时可以让他来找我。”
“目前情况是不可能了，原因很复杂。”
秦老师面对沈彦倾的迟疑虽有疑惑却自知没有多问。
这时，秦老师看到场上踢练习赛的队员存在技战术问题，便请她稍等，起身离开上前指导。
一座之隔的便是陈老师。沈彦倾见陈老师恰巧望向自己，便礼貌性的转身面向他打了招呼，陈老师以微笑的点头致意予以回应。
沈彦倾则用自己的专业解析着对方的表情回应——“眼神中已不见了相亲那天的狼之色意，眼光却依旧锐气犀利”。迅速做出专业判断——“看来是对方对自己产生了不小的心理厌恶感，从而感性的屏蔽了对自己的视觉美感感知，这类心理患者之前也遇到过”。从而也能够就此推断这位陈老师的童年必在“亲疏亲离、缺疼少爱”的境遇中长大。暗自提醒自己以后应对这种心理扭曲变态之人要格外小心。
“小乙这孩子最近状态不是很好，不善沟通，请陈老师多费心了。”为了小乙，沈彦倾很是明白，在一些恶人面前做出一些委曲求全和妥协是有必要的。所以，略带恭敬的主动与他攀谈。
“客气了，这孩子遇到了我，是他的运气。你放心，什么样的孩子在我手里全能搞定。”陈老师的回答充满了傲气。
沈彦倾每次听到陈老师讲话都很不舒服，让人有种语正意邪的感觉，使人担心。
这时，沈彦倾身后又是“嘭”的一声，听声音力度不小。只见对面的陈老师连忙双手护头抱膝，蜷成蜗牛状。
沈彦倾见状，随即判断身后又有足球飞来，刚才的场景重现。三步并作两步抱头俯身向自己预感来球角度之外的地方跑了出去。还好预感的角度正确，再次躲过重击。
回头望去，原来是一颗踢向其它方向的足球。
此时，一旁的陈老师和大嘴已经笑得合不拢嘴。
沈彦倾明白了，这是陈坏人的恶作剧。她想发飙，碍于小乙，自劝控制自己。
“你要小心啊，沈老师可是教育局委派的监督员，得罪沈老师可有你好看的。是不是？沈老师。”大嘴口无遮拦的一通乱飙，使得沈彦倾如五雷轰顶，脑子直懵。
大嘴的媳妇原来也是个大嘴啊！昨天的群聊天信息这么快就传到口无遮拦的大嘴那里。看着大嘴和陈老师的熟知样子，八成陈老师也知道了自己让大家“收集证据”的事。难怪这陈老师的眼神今天如此犀利，他今天的恶作剧和那些似正似邪的言语原来都是有意针对我的。
“下不为例，再有此事，坚决上报。”沈彦倾索性破罐子破摔，赌气的回怼了过去。
“沈老师的反应很快，很有你所谓的运动力天赋啊。”渣男陈坏人寄来了刻意的讽刺。
“你陈老师的演技更是有天赋啊！不当演员有些可惜了。”
沈彦倾再次亮出剪刀手，横在自己眼睛上，示意自己是监督员，暗示陈不要做过分的事。
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