既然有了教室，一切就更加地走向了正轨。春花先成立了一个幼儿园，否则带着孩子来上课的大孩子们根本没法专心学习。幼儿园的阿姨也是由这些大孩子轮流做，她们没听到的内容再由别的孩子给补上。
学习时间也变得规范了，依旧是每天上午上课，下午让孩子们做家里的事，学校也要考虑百户所里的实情。每天零食变成了中午的一顿点心，春花先请文太太和陆太太她们为学校的孩子们做，东西由春花拿出来。每个做饭的太太都有孩子在学校里读书，所以大家都坚决地拒绝了春花要付的工钱。
春花便笑着接受了，等学样建好了———卢梦生看到孩子们的变化，现在已经同意建一座学校，此时正在施工中，她要专门请人到学校做午饭。
学样第一天开学，孩子们坐在宽敞大厅里的条凳上，他们的前方放着一张桌子，一把椅子，那是老师的位置，墙上则帖着一些写好的大字，这是胡小先生昨晚写出来的。
一切都很新奇，但在胡小先生坐到了前面的椅子上时，秩序就完全乱了，女孩子们议论纷纷，男孩子们有的干脆不服地站了起来，怎么会是胡湛给他们当先生呢？要知道他们家在百户所可是没有什么地位的，因为又穷又没力气，他的大哥过了二十还娶不上媳妇，没人愿意将女儿嫁到他们家！
倒不是这些孩子们在意胡家为罪臣之后，他们根本就不懂得这些，而且，方孝儒的事情已经过了二十年了，不用说百姓们，就是朝堂上也没有人再提，要知道方孝儒的事迹早已经得到了百姓们普遍的景仰和怜惜，方家的后代也有幸存下来的，方孝儒的师族更是早有复出者。
如果春花通晓历史知识，她就会知道过不了几年，永乐帝的儿子就为方孝儒案牵连的很多人平了反，而一百多年后永乐帝的子孙更是下旨下将方孝儒褒录为建文忠臣，建表忠祠于南京，并释所有坐孝儒案者。
这些孩子们根本就不知道胡家的来历，他们只是暂时不能接受一个原本寻常甚至不如他们的同龄人做为他们的老师而已！
春花带着小红和小兰将乱成一团的教室重新管好，对孩子们说：“胡小先生虽然年纪不大，但学问却特别的好，比我要好得多。我特别将他请来给大家讲课的，大家对他要尊重，比对我还要尊重。”
“而且从今天开始，我们不只要认字，还要学习写字，读一些文章，明白做人的道理。而且每天授课结束后，由胡小先生考过大家，选出学的最好的五名学生，每人奖励一个制钱，大家一定要努力！”
说着将放在胡湛桌上的一个装满新制钱的匣子拿出来给大家看。崭新的制钱用一条鲜红的绳子串着，发着诱人的金属光泽，把孩子们的心都紧紧地抓住了。这些孩子们也就是在过年时能得到一两枚制钱，一枚制钱能换得两个鸡蛋、十颗糖或者很多好玩好吃的东西。教室的纪律立刻就好了，胡小先生因为这些制钱也确立了威信。
每天先认字，再学一小段《论语》，然后教每个孩子写字，以前一是没有条件，二是春花没有信心教别人写字，孩子们只是认了些字，但都不会写。
胡湛先是让大家先拿着木棍在桌上划，记住笔划，然后依次教每个人用笔，纠正写字的姿势，因为笔墨的数目实在有限。
看着学校渐渐上了轨道，春花开始努力争取所有的孩子都来上学，于是晚上她开始了走访。
每一个目标就是那个被石锤伤了腿脚的孩子，因为腿上还上着夹板，他只能每天都躺家里的土炕上。孩子们的父母听了春花的话后，并不反对他对学校读书，只不过他们一脸为难地看着春花说：“家里别的孩子们都去，中午还能吃到点心，前天小三还得了个制钱，俺们自然愿意，只是老大腿断了，怕去了给百户太太添乱。”
春花笑着说：“这孩子自己在家里也寂寞，不如就跟着大家一起到学校认几个字，还能与大家在一起说说笑笑的。至于添乱，那倒是没有的事，孩子们多可爱呀！”
于是就定了下来，孩子的父母请邻居的一个大孩子每天将自己家的老大背到学校，中午吃过点心再背回来。
第二家则有六个孩子，大些的三个男孩都没有去学校，说起来与春花还有些关系。她先后买了几百只的羊，虽然大部分都杀了吃肉，但在这个过程中还是需要有人照顾这些羊，特别是她还留下了母羊和小羊，准备以后发展养羊业。
于是她便请了百户所里的几位退了役的老军帮着她放羊，每个月都有工钱，而且看羊的工作还能得到羊奶、羊肉、羊毛等，是百户所里的少见的肥差。
这三个大些的男孩都随着爷爷一起放羊，没时间去学校上课。孩子的父母也一点也不愿意让他们去上课，放羊的活又轻松又自在，百户太太很大方，每月的工钱不算，还有不少的好处，要是这三个孩子不去，老爷子一个人忙不过来，就不能照看这么多的羊，只得雇别人帮忙，那么得到了利益不就少了吗？
而学认字写字能有什么用，能当吃还是当喝呢？当然，他们当着春花的面不能这样说，但婉转地表明了态度。
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